编者按
现场讲题来比拼，专业发展促成长。10月9日，长郡中学举行年青年教师讲题比赛，全校35岁以下青年教师均参加本次比赛。参赛者需从道高考真题库中随机抽取题号，并对应试题立即现场讲解，限时十五分钟。选择高考真题作为讲题比赛的题目，主要是希望引导青年教师认真研究高考试题，让青年教师更准确地把握考纲要求、命题特点、解题策略，加强课堂教学的有效性，提升教学专业能力和素质。
1
语文组
语文组评委
*委书记杜慧担任语文组评委
主持人：语文教研组长秦洁
比赛现场
（部分选手讲题风采）
在郡园这个充满可能性的大家庭中，学校为青年教师搭建了多种平台，使得我们能够迅速茁壮成长。解题比赛、讲题比赛对青年教师专业素养的提升有很大的促进作用。通过这次比赛，我们对高考试题、高频考点有了更系统更全面的掌握，对学生常见的困惑和疑难问题有了更清晰的认识，对日常教学的重难点把握也有更准确的定位。当然，在这次讲题比赛中，也从同伴身上学到了很多，大家精彩的讲题表现给彼此都留下很大的启发。总之，这是一场互助互促的活动，意义非常，受益匪浅！
——语文教研组
2
英语组
李素洁校长担任英语组评委
英语组评委
比赛现场
（部分选手讲题风采）
陈春华老师点评总结
李素洁校长讲话
此次讲题大赛中，青年教师针对每种题型中学生可能常犯的错误，结合所选的命题考点进行讲解，以题为媒，梳理出有关的语言知识或应试技能，激活学生的思维，结合新课标的英语学科核心素养的培育要求，方法引领，授之以渔。评委陈春华老师结合九位老师的讲题情况，从目标性、示范性、思想性、变通性、启发性五个方面进行点评，并给出思考方向和可行性建议。
——英语教研组
3
数学组
数学组评委
比赛现场
（部分选手讲题风采）
陈来满副校长点评总结
此次讲题比赛中，青年教师们拿到题目后，均迅速反应出解题思路，并能快速讲解。有的讲解流畅，有的因抽到题目较难讲解坎坷，不管结果如何，在准备比赛、进行比赛的过程中，每个老师都收获了许多。这一活动很好的提高了老师们的解题能力、讲题能力，也使得老师们储备了更系统更丰富的解题经验。
——数学教研组
4
化学组
化学组评委
化学教研组长黄敏洁担任主持人
比赛现场
（部分选手讲题风采）
此次讲题大赛化学组共有9名青年教师参加，是所有学科当中参与人数最多的小组，参赛者从道化学讲题题库中随机抽取一道高考试题进行讲解。9位参赛教师各显特色，为大家呈现了一堂堂条理清晰、灵活多样的解题课堂，充分展示了青年教师们优秀的个人素质、专业素养和教学功底。当天活动还吸引了江西文清中学、湖南湘潭县一中、湖南师大化工院实习队的老师前来观摩与学习。
经过此次讲题大赛，青年教师们熟悉了高考题型，明确了高考考点，在讲题过程中学会了归纳总结各类高考题型的答题技巧，提升了自己的解题和讲题的能力。赛后很多青年教师表示，讲好一道高考题并不是一件容易的事情，不同的教师都会有不同的理解方式和讲题技巧，在今后的工作中要相互学习、相互探讨，学会将每一个知识点以更加丰富的形式呈现出来。
赛后，长郡中学教务处罗清华主任做了精彩点评他勉励青年老师们要不断加强高考试题的研究，在磨练和总结的过程中提升教育教学水平，让自身专业能力得到更好的发展。教研组长黄敏洁老师为青年教师的出色表现点赞，表扬化学组是一个薪火相传、人才辈出的优秀集体，组内年轻人茁壮成长，各个都能独当一面。
——化学教研组
5
生物组
生物组评委
比赛现场
（部分选手讲题风采）
督导室主任匡治成点评总结
五位老师抽到的五种题型，五种不同的讲题风格，五种不同的解题方法。讲题结束后，督导室主任匡治成进行了精彩的点评。他表示，讲题比赛对青年教师业务的提升有极大的推动作用，也对五位青年教师的优秀表现给予了赞许，并提出了一些建议。如何告诉学生审题、破题、短时间内快速解决问题是老师讲题的首要任务，若在课时允许范围内可以针对不同的题型进行变式训练，达到举一反三的效果；讲完后，每个题最好有解题方法的总结，提高学生的总结归纳能力。
——生物教研组
6
地理、物理组
地理、物理组评委
比赛现场
（部分选手讲题风采）
地理组青年教师罗斯薇、陈中凯、王宇参加了此次比赛。参赛选手从组高考试题中现场随机抽取一组进行讲解，对选手的临场应变能力很强。王宇老师抽取到了13年新课标Ⅱ卷关于“尼罗河鲈鱼”的非选择题，他从材料的审题、做题、组织答案等三方面入手渗透到每一个选项的讲解中。罗斯薇老师抽取的是18年新课标Ⅱ卷中“澳门半岛”的非选择题，她从选择题与非选择的做题区别讲起，结合生活经验生动的讲解了这组题。陈中凯老师抽取的是18年新课标Ⅰ卷中“户籍人口”的非选择题，他紧密结合材料，分析了户籍人口和常住人口的区别，每个选项进行分析，体现了他扎实的专业知识。通过本次讲题比赛，提高了青年老师的专业功底和解题能力，尤其是在讲题方法和技巧上收获很多！
——地理教研组
参赛者精心准备，比赛中虽有坎坷，但是都顺利的完成了解题和讲题过程。教科室主任骆宪武最后作出点评，认为这是一项非常好的活动，对青年教师教师的成长之益是巨大的。
——物理教研组
7
*治、历史组
*治、历史评委
比赛现场
（部分选手讲题风采）
获奖选手合影
本次讲题大赛*治组参赛的是常锦和李优两名青年教师。讲题过程中两位老师风格各异，其中，常锦老师的讲题详实，展示了教师个人丰富的知识积累；李优老师的讲题则是思路清晰，简明流畅，显示出教师个人的较强的逻辑性。
赛后参赛的两位青年教师都表示，此次比赛很有意义。让青年教师有了强烈的高考题研究意识，我们不能满足于自己会做高考题，而是要能讲清楚题目。为了讲清楚我们就必须对知识点有更深刻的理解，同时对自身的知识储备要求也更高。比赛虽然已经结束，但做题研究题以及知识拓展的行动会一直持续下去。
——*治教研组
长郡中学为青年教师成长提供了非常好的平台。我们参加形式多样的教学比赛活动，在实践中提升自己的业务水平。此次参加青年教师讲题比赛，让大家对近几年的高考真题有了进一步的巩固和理解。通过复习真题，大家能较好地把握高考命题规律、掌握高频考点与答案，使平时的高三复习教学更具有指向性和针对性；通过设计如何讲题，锻炼了大家的基本业务素养，让我们更加
